Esiopetus

Salon esiopetussuunnitelma rakentuu yhteiskunnan perusarvojen pohjalle.

Esiopetuksen keskeisenä tehtävänä on edistää lapsen kasvu-, kehitys-, ja oppimisedellytyksiä, henkistä hyvinvointia, elämässä selviytymistä sekä tervettä itsetuntoa. Lapsen kokonaisvaltaista kehitystä tuetaan monipuolisessa vuorovaikutuksessa sekä ennalta ehkäistään mahdollisia vaikeuksia. Lapsen tervettä itsetuntoa on tärkeää vahvistaa myönteisten oppimiskokemusten avulla. Lapselle tarjotaan mahdollisuuksia monipuoliseen vuorovaikutukseen muiden ihmisten kanssa. Varhaiskasvatus ja siihen kuuluva esiopetus sekä perusopetus muodostavat lapsen kehityksen kannalta johdonmukaisen kokonaisuuden, siksi yhteistyö perheen, päivähoidon ja koulun välillä on esiopetuksen perusta. Lapsen säännöllinen osallistuminen esiopetukseen lisää tasavertaisia mahdollisuuksia oppimiseen ja koulun aloittamiseen.

Salon kaupungin esiopetuksen yleiset kasvatuksen ja oppimisen tavoitteet määräytyvät valtakunnallisen esiopetussuunnitelman mukaan. Tavoitteet Salon kaupungin esiopetussunniutelmassa määräytyvät toisaalta kunkin lapsen yksilöllisistä kehittymisen mahdollisuuksista ja oppimisedellytyksistä ja toisaalta yhteiskunnan tarpeista.

Lapsi oppii kaikkialla eikä lapsen oppiminen ole sidoksissa erillisiin tuokioihin. Esiopetusta ei irroteta lapsen arkipäivästä erilliseksi oppimisen saarekkeeksi. Perinteisen opettajan roolin sijaan esiopetuksessa päähuomio tulee olla lapsen omaehtoisen oppimisprosessin tukemisessa. Pääosassa on lapsi ja hänen oppimisensa, ei aikuinen ja aikuisen käyttämä didaktiikka. Modernissa esiopetuksessa opetusmenetelmien hallinnan tilalle tulee lapsuuden erityisluonteen ja lapsuuden oppimisen ymmärtämiseen. Työn perustana on luottamus lapseen, sekä lapsen arvostaminen yksilönä.

Lapsi on aktiivinen perustaitojen oppija ja tiedon hankkija ja on tietoinen omasta oppimisestaan. Lapsi on mukana suunnittelemassa ja asettamassa tavoitteita omalle oppimiselleen. Hän etenee yksilöllisesti ja kantaa vastuuta omasta työskentelystään. Oppiminen on jatkuvaa ja tapahtuu vertaisryhmän ja aikuisen vuorovaikutuksessa monipuolisessa toiminnassa eri aistien kautta.

Tutustu myös Opetushallituksen sivuille.